Estudantes da Coréia fazem exame de admissão para a universidade: entre 1980 e 1997, a taxa de matrícula universitária naquele país aumentou 353%. No Brasil, apenas 36%.
A idéia de que universidades, ou o sistema escolar como um todo, possam ser meras fábricas de diplomas é antiga. Sua formulação acadêmica já surgia na década de 70. Faz sentido imaginar que um empregador busque, no meio da incerteza do mercado de trabalho, um indicador para garantir a competência e a confiabilidade do futuro empregado. Um diploma seria esse indicador. A escola não agregaria muito em termos de conteúdo, mas seria mera ferramenta de sinalização, como que dizendo: "pode me contratar.
"Quem reclama dos bacharéis que viram donos de armazém comete erro duplo: primeiro, ao retratar a exceção como se fosse regra; segundo, por não entender que é preferível para o país ter um balconista com diploma superior a outro analfabeto".
"Quem reclama dos bacharéis que viram donos de armazém comete erro duplo: primeiro, ao retratar a exceção como se fosse regra; segundo, por não entender que é preferível para o país ter um balconista com diploma superior a outro analfabeto".
